一、单项选择题（每题1分，共10分）
1．下列现象属于化学变化的是（
）
A．自行车胎受热爆炸
B．食物腐败变味
C．蜡烛熔化
D．海水蒸发
2．年“世界环境日”的主题是“人与自然和谐共生”。下列说法符合这一主题的是（
）
A．任意使用农药和化肥
B．大量开采煤和石油
C．提倡绿色低碳出行
D．随意丢弃废旧电池
3．“沉睡三千年，一醒惊天下”。考古人员用碳14（质子数为6，中子数为8）年代检测方法进行分析，初步判断三星堆4号坑属于商代晚期，碳14原子的核外电子数是（
）
A．14
B．6
C．8
D．12
4．下列实验操作错误的是（
）
5．掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语与所表述的意义相符合的是（
）
A．①③④⑥
B．②③④⑥
C．①②④⑥
D．②④⑤⑥
6．有关下列物质在空气中燃烧的现象，描述正确的是（
）
A．木炭—生成黑色固体
B．硫粉—产生蓝紫色火焰
C．红磷—产生白色烟雾
D．镁带—发出耀眼的白光
7．清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，有利于政府工作报告中提出的实现“碳达峰”和“碳中和”目标。其微观示意图如图（图中的微粒恰好完全反应）。下列说法不正确的是（
）
A．该反应前后分子和原子的种类都变了
B．丁的化学式为H2O
C．反应中甲、乙两种物质的质量比为3：22
D．该反应的研究有助于降低二氧化碳的排放
8．下列对实验结果分析正确的是（
）
A．测定空气里氧气含量时，若装置漏气，会导致测定结果偏高
B．用量筒量取一定量液体体积时，若仰视读数，则实际液体体积偏大
C．验证质量守恒定律时，若不采用密闭装置，一定会导致反应前后质量总和不相等
D．用排水法收集氧气时，导管口一出现气泡便开始收集气体，则收集到的氧气较纯净
9．年5月12日是我国第13个防灾减灾日。下列做法不符合安全要求的是（
）
A．加油站、面粉加工厂等场所必须严禁烟火
B．在有明火的区域内喷洒含酒精的消毒剂
C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使可燃物隔绝空气而灭火
D．发现家中天然气或者液化气泄漏时，应先关闭阀门，并开窗通风
10．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是（
）
A．元素观：甲烷是由碳元素和氢元素组成的
B．微粒观：保持氧气化学性质的最小微粒是氧气分子
C．变化观：氢气在空气中燃烧生成水
D．守恒观：24g镁和32g氧气完全反应生成54g氧化镁
二、填空题（每空1分，共10分）
11．请用化学用语表示：
（1）2个二氧化氮分子____；
（2）2个硫原子____；
（3）氧化铝中铝元素的化合价____；
（4）硫酸根离子______。
12“水循环”和“碳循环”是自然界存在的两大重要循环。结合你所学到的化学知识回答下面有关问题。
（1）从微观的角度看，水分子是由_____构成的。
（2）从宏观的角度看，二氧化碳是由______组成的。
（3）从分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循环”主要是由_____的运动引起的。
（4）水在通电的条件下可以分解，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为_____。
13．钠的原子结构示意图为
，回答下列问题：
（1）在元素周期表中该元素的原子序数为_____；
（2）下列结构示意图中的粒子与钠原子属同一种元素的是____（填序号）。
三、简答题（每空1分，共12分）
14．回答下列问题：
（1）2Na+2H2O═2NaOH+R↑，其中R的化学式为____；
（2）其中属于氧化物的是____（填物质名称）。
15．（4分）如图是从元素周期表中截取的三种元素的信息，请回答下列问题：
（1）甲中A处的元素符号是____；
（2）丙中元素的原子结构示意图如上图，其中x的数值为____，在化学反应中容易____（填“得到”或“失去”）电子；
（3）乙和丙中元素形成的化合物是由______构成的．
16．回答下列碳和碳的氧化物有关问题：
（1）石墨和金刚石都是碳元素组成的单质，但物理性质差异较大，原因是_____；
（2）CO和CO2的组成元素种类相同，但化学性质不同，原因是______；
（3）CO可以用于高炉炼铁，是因为CO具有_____性。
17．燃料经过一次次的变革，有效地改善了大气环境，提高了人们生活质量。
（1）从燃烧条件分析，在生活中木柴比煤容易被点燃的原因是_____。
（2）在煤、石油、天然气中，比较清洁的燃料是______。
（3）氢气作为理想能源的优点之一是______。
四、实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分）
18．如图是实验室常见的装置图，根据图示回答下列问题。
（1）仪器①的名称是_____；
（2）实验室选用A、D装置制取二氧化碳所发生反应的化学方程式为_____；
（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选用的发生和收集装置是_____（填序号），检验生成氧气的方法是_____。
19．某化学兴趣小组对于蜡烛的燃烧进行再探究。他们首先验证蜡烛燃烧的产物有二氧化碳气体，方法为______，说明蜡烛燃烧的产物有二氧化碳气体，涉及到的化学方程式为______。
其次熄灭燃烧蜡烛采用以下方法：
（1）用嘴吹灭
（提出问题）蜡烛为什么熄灭？
（猜想假设）猜想①：使温度降到蜡烛的着火点以下；猜想②：呼出气体隔绝了氧气。
（实验验证）
（拓展延伸）同学们继续探究，发现生活中扇子扇蜡烛火焰，一扇就灭，而用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，请分析原因______。
（2）烧杯盖灭
（猜想假设）猜想③：氧气被消耗使蜡烛熄火；猜想④：产生二氧化碳浓度高使蜡烛熄灭。
（实验验证1）同学们收集一瓶80%二氧化碳与20%氧气的混合气体，将燃着的蜡烛伸入混合气体中，发现蜡烛正常燃烧，从而证明猜想____不成立。
（实验验证2）为了进一步验证猜想，实验小组用氧气、二氧化碳传感器检测在密闭容器中蜡烛燃烧到熄火过程中的气体浓度变化，如图所示。
剩余氧气浓度14.11%，二氧化碳浓度3.%。二氧化碳浓度增大不多，而氧气浓度明显下降。由此你对燃烧新的认识为燃烧_______。
五、计算题（共6分）
20．在一次探究实验中，某学习小组将一定质量的高锰酸钾充分加热至不再放出气体为止，若试管中剩余固体的质量随时间变化关系如图所示。请计算：
（1）反应中共生成氧气的质量为____g。
（2）该小组开始加入的高锰酸钾的质量是多少？（要求写出解答过程）
（3）反应后剩余固体中钾、锰两种元素的质量比为_____。
